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教师发展与氛围
多样性与教师发展和气候问题密切相关.
系主任和项目主任可以在培养包容性领导和支持教师方面发挥重要作用. 终身教职和职业生涯中期的教师有特殊的需求, 当他们寻求晋升时, 确定职业发展轨迹, 并尝试平衡工作与生活的问题. 全体教职员工, 此外, 在职业生涯的不同阶段,他们会发现自己扮演着导师的角色, 支持和倡导其他同事. 以下资源提供了如何在职业生涯的各个阶段继续有效发展的策略,同时培养支持性的教师氛围.
终身教职员工资源 & 职业生涯中期教师
- 终身教职员工资源 (国立教员公平研究院)
- 职业生涯中期教师策略系列 (高等教育内幕)
- “让职业中期变得有意义” (美国教育委员会).
- 声音和影响力视频 (斯坦福大学克莱曼性别研究所)
师徒资源
- “导师的自然指南”如何成为一名好导师,包括自我评估表(Nature)
- 《全球十大网赌正规平台》的这些系列是由Kerry Ann Rockquemore撰写的, 国家教师发展中心的执行主任 & 多样性:
额外的资源
- 视频 日常生活中的微侵犯教授,. gerald Wing Sue(哥伦比亚大学)
- 让隐形显现:性别微侵犯 (新罕布什尔大学)
- 为LGBT教师创造积极的工作环境 (AFT高等教育)
- 促进学院的种族和民族多样性 (AFT高等教育)